Banda Aceh, 30 September 2025 – Dalam rangkaian kegiatan asesmen lapangan untuk akreditasi Program Studi Ilmu Kehutanan, Fakultas Pertanian Universitas Syiah Kuala (FP USK) melaksanakan kunjungan ke Perpustakaan USK dan Pusat E-Learning USK pada hari Senin, 29 September 2025.
Kegiatan visitasi ini merupakan bagian dari proses penilaian oleh tim asesor dari BAN-PT, bertujuan untuk meninjau secara langsung sarana dan prasarana penunjang pembelajaran di lingkungan universitas, khususnya yang mendukung proses belajar-mengajar pada Program Studi Ilmu Kehutanan.
Tim asesor disambut oleh Kepala Perpustakaan USK, Dr. Ismul Huda, M.Si, Melalui Kabid. Layanan Pemustaka, Zakiah, S.Pd.,M.Pd dan Kabid. Penjaminan Mutu, Badratunafis, S.IP., yang memaparkan berbagai fasilitas dan layanan unggulan perpustakaan, termasuk akses jurnal internasional, repository institusi, layanan peminjaman digital, serta ruang baca dan diskusi mahasiswa. Tim asesor mengapresiasi pengelolaan perpustakaan yang modern dan ramah pengguna, serta dukungan sumber daya informasi yang lengkap untuk kebutuhan akademik sivitas akademika.
Selanjutnya, para asesor juga diperkenalkan sistem manajemen pembelajaran (Learning Management System/LMS) USK atau e-learning usk yang digunakan oleh dosen dan mahasiswa untuk kegiatan perkuliahan daring dan hybrid pada Prodi Ilmu Kehutanan.
Kegiatan ini turut dihadiri oleh para Wakil Dekan bidang Akademik, Prof. Dr. Ir. Hairul Basri, M.Sc dan Ketua Program Studi Ilmu Kehutanan, Dr. Dahlan, S.Hut., serta jajaran dosen dan staf administrasi. Dalam keterangannya, Prof. Dr. Hairul, mengatakan bahwa dukungan perpustakaan dan e-learning menjadi salah satu kekuatan utama Prodi Ilmu Kehutanan dalam menjalankan proses pendidikan yang berkualitas dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Visitasi ini diharapkan dapat memberikan gambaran nyata kepada asesor tentang kesiapan infrastruktur dan layanan penunjang akademik yang dimiliki oleh USK dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien di Program Studi Ilmu Kehutanan.
